HOY TENEMOS EL CUESTIONARIO SOBRE LA VOZ Y LOS GÉNEROS MUSICALES. SERÁ DE 20:15 A 20:40. EL CUESTIONARIO ESTÁ EN EL AULA VIRTUAL, CURSO DE MÚSICA 2º ESO, TEMA DE GÉNEROS MUSICALES: ÚLTIMO ELEMENTO: LA VOZ-GÉNEROS MUSICALES EN LA MÚSICA: PRUEBA 30 DE ABRIL
POR ESTA RAZÓN, EL TIEMPO DE LA MAÑANA NO TENEMOS CLASE GENERAL, SINO QUE NOS DEDICAMOS A ESTUDIAR PARA LA TARDE.
YO SÍ QUE ESTARÉ EN LAS HORAS CORRESPONDIENTES DE CLASE DE CADA GRUPO Y SEGUIRÉ LLAMANDO Y TRABAJANDO FLAUTA INDIVIDUALMENTE CON CADA UN@.
VUELVO A DEJAR LOS ENLACES CON LOS CONTENIDOS. ESPERO QUE TODOS ESTUDIÉIS Y CONSIGÁIS UN BUEN RESULTADO.
CONTENIDOS QUE ENTRAN SOBRE LOS GÉNEROS MUSICALES: 2 ENLACES
Poco a poco vamos avanzando en este tercer trimestre. Recordad que, desde casa, estamos salvando vidas al evitar contagios para poder terminar con la pandemia y sacando adelante nuestro curso.
AHORA NOS CONECTAMOS A TEAMS, QUE OS VOY EXPLICAR EL TRABAJO DE HOY. LUEGO COLGAREMOS Y YO SEGUIRÉ LLAMANDO UNO POR UNO PARA TERMINAR DE REVISAR LA CANCIÓN DE FLAUTA.
¡Comenzamos un trabajo práctico! Esta semana nos centramos en el RITMO.
Os propongo un nuevo reto: PERCUSIÓN CON VASOS. Esta técnica de percusión se denomina cups.
MATERIAL NECESARIO: VASO DE PLÁSTICO RÍGIDO (SIN ASA)
Esta es la canción.....
y este es el tutorial para aprender
TAREA: aprender a hacer el ritmo y cuando lo tengas, grabarte en vídeo y enviármelo al TEAMS .
Espero que el fin de semana hayáis aprovechado para desconectar de los aparatos y para estar más en familia.
AHORA NOS CONECTAMOS, YA QUE OS EXPLICO EL TRABAJO DE HOY EN TEAMS. LUEGO COLGAREMOS Y YO SEGUIRÉ LLAMANDO UNO POR UNO PARA TERMINAR DE REVISAR LA CANCIÓN DE FLAUTA.
¡Comenzamos un trabajo práctico! Esta semana nos centramos en el RITMO.
Os propongo un nuevo reto: PERCUSIÓN CON VASOS. Esta técnica de percusión se denomina cups.
MATERIAL NECESARIO: VASO DE PLÁSTICO RÍGIDO (SIN ASA)
Esta es la canción.....
y este es el tutorial para aprender
TAREA: aprender a hacer el ritmo y cuando lo tengas, grabarte en vídeo y enviármelo al TEAMS .
1. Buscad en youtube un ejemplo de cada uno de los géneros que explico en los dos enlaces (que no sea el ejemplo que te pongo yo).
2. Copiad los enlaces de los vídeos ejemplos que encontréis en un word indicándome a que género pertenece cada uno y adjuntándolmelo al chat del teams ( Si no tienes word, me los colocas en el teams ).
Si por alguna razón no puedes por el teams, lo puedes hacer al correo del teams.
En segundo lugar,llamada individual para trabajar flauta, que ya empezamos el otro día y falta mucha gente. Recordad, yo voy a ir llamando a gente por el teams. Sólo tienes que tener la flauta a mano. Antes y después te dedicas a los géneros. OS RECUERDO QUE HOY NO ES UN EXAMEN, simplemente es seguimiento normal de clase (nota de clase normal). No me dará tiempo a llamar a todos. Tu estudia con normalidad.
¡PUES HALA!, TODO EL MUNDO A REPASAR.
Con los que no hable....nos vemos tras el puente....
1. Buscad en youtube un ejemplo de cada uno de los géneros que explico en los dos enlaces (que no sea el ejemplo que te pongo yo).
2. Copiad los enlaces de los vídeos ejemplos que encontréis en un word indicándome a que género pertenece cada uno y adjuntándolmelo al chat del teams ( Si no tienes word, me los colocas en el teams ).
Si por alguna razón no puedes por el teams, lo puedes hacer al correo del teams.
En segundo lugar,llamada individual para trabajar flauta, que ya empezamos el otro día y falta mucha gente. Recordad, yo voy a ir llamando a gente por el teams. Sólo tienes que tener la flauta a mano. Antes y después te dedicas a los géneros. OS RECUERDO QUE HOY NO ES UN EXAMEN, simplemente es seguimiento normal de clase (nota de clase normal). No me dará tiempo a llamar a todos. Tu estudia con normalidad.
¡PUES HALA!, TODO EL MUNDO A REPASAR.
Con los que no hable....nos vemos tras el puente....
¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis aprovechado para desconectar de los dispositivos y estar tiempo en familia.
VAMOS CON LA CLASE DE HOY.
Hoy vamos a empezar la clase conectándonos a TEAMS para hacer juntos la corrección del ejercicio del día anterior de la clasificación voz.
2. Bien, ahora ya estamos de vuelta en el blog, donde hay algunos contenidos preparados para seguir trabajando el tema de la voz humana, pincha en el enlace.
Y MIENTRAS ESTÁIS TRABAJANDO.... yo voy a ir llamando por el TEAMS a algun@s para trabajar un poco la flauta. Os llamo yo, vosotros mientras tanto, trabajad la tarea. HOY NO ES EXAMEN, trabajamos así porque es la mejor forma de poder escucharos, que todos juntos es muy difícil.
Y UN AVISO: la semana que viene os colocaré en el aula virtual un cuestionario sobre: los contenidos vistos sobre la voz y los contenidos vistos sobre los géneros musicales. No es difícil, dadle un repasito el fin de semana para sacar buena nota en el cuestionario.
YA SABÉIS: SEGUIMOS SIENDO RESPONSABLES, NOS QUEDAMOS EN CASA. ES TAREA DE CADA PERSONA SER CONSCIENTE DE QUE CON EL CONFINAMIENTO EVITAMOS CONTAGIOS Y MUERTES. ¡¡ANÍMO, ENTRE TOD@S LO LOGRAREMOS!!
Nos vamos todos al Teams para ver juntos el comienzo de este vídeo en el que repasamos la teoría
Como os he dicho, sólo nos interesa el principio del vídeo de arriba El resto, cuando ya habla de los registros lo podéis ver porque es interesante, pero no es ya materia 2º de ESO.
Bien, una vez que hemos repasado la teoría, vamos a escucharlo en casos prácticos en el siguiente vídeo.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE EL TIEMPO DE CLASE:
ENVÍA TUS RESPUESTAS POR EL CHAT DEL TEAMS.
SI TIENES PROBLEMAS TÉCNICOS AHORA PARA VER LOS VÍDEOS, INTÉNTALO MÁS TARDE.
1.CLASIFICAR VOCES POR SEPARADO: Clasifica las voces de los concursantes de este vídeo (no hace falta que lo veas todo. Cuando tengas la voz clasificada, pasa rápido al siguiente concursante)
2. CLASIFICAR VARIAS VOCES CUANDO CANTAN JUNTAS: ¿A qué voz crees que pertenece cada uno de los integrantes del quinteto pentatonix?
Y esto es todo por hoy: recuerda que el cuadro de la clasificación de las voces lo tienes también en tu cuaderno de clase, para que puedas repasarlo bien.
AVISO PARA MAÑANA PARA 2º B: MIENTRAS VAMOS HACIENDO ACTIVIDADES EN EL BLOG, YO IRÉ LLAMANDO A ALGUNOS/AS PARA TRABAJAR LA CANCIÓN ALLELUYAH, ASÍ QUE ESTA TARDE HAY QUE TRABAJARLA UN POCO...
Espero que las vacaciones de Semana Santa os hayan sentado bien y hayáis descansado.
AHORA TOCA DESPEREZARSE, ASÍ QUE...
CONÉCTATE AL TEAMS, QUE TE ESTOY ESPERANDO:
No sabemos si la situación de confinamiento en casa se va a prolongar hasta el final del curso. Como por ahora es lo que tenemos, así que
VAMOS A HABLAR DEL FUNCIONAMIENTO DE ESTA ASIGNATURA:
- Las clases:
1. Empezar la clase: como siempre, a la hora de clase todos teneos que estar aquí, en el blog. Algún día, puntualmente, podremos empezar de otra forma, pero para eso, siempre os avisaré antes. Es obligatoria la asistencia y la participación (tareas, chat, aula virtual, etc...) No vale con me conecto y luego estoy a mi aire.
2. Durante la clase: estamos muy atentos a lo que pone en el blog.
- Generalmente os diré que nos conectamos a teams a una hora en concreto para explicar, resolver dudas, hacer preguntas o repasar algo juntos.
EN TEAMS ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS TODOS LA CÁMARA CONECTADA, Y EL MICRO DESCONECTADO.
NORMAS LEGALES: OS RECUERDO TAMBIÉN QUE LAS NORMAS EN CUANTO AL USO DE DISPOSITIVOS SIGUE SIENDO EL MISMO. ES DECIR, ESTAMOS EN CLASES TELEMÁTICAS EN DIRECTO Y ESTÁ TERMINANTEMENTE PROHIBIDO LA GRABACIÓN DE LAS MISMAS, ASÍ COMO LA DIFUSIÓN DE CUALQUIER TIPO DE CONTENIDOS. RECUERDO QUE ADEMÁS DE SER DELITO, SUPONDRÍA DIRECTAMENTE LA APLICACIÓN DE SANCIÓN POR FALTA GRAVE.
- También pondré actividades de diverso tipo que os iré indicando en el blog, y estaré siempre en el CHAT del teams, a las horas de clase, para las dudas que vayan surgiendo.
ES MUY IMPORTANTE QUE ENVIÉIS LAS RESPUESTAS Y ACTIVIDADES POR EL SITIO QUE OS PIDO, es decir, si os digo que contestéis por TEAMS, debéis contestar por ahí.
EXCEPCIÓN: si tienes algún problema o limitación técnica y me lo tenéis que enviar a mi correo de educacyl. Pero me lo tienes que decir.
- En el blog también os diré cuando tenéis que acceder al aula virtual para realizar otro tipo de actividades. Generalmente se tratará de cuestionarios, o la entrega de trabajos de investigación.
EL USO DEL AULA VIRTUAL ES OBLIGATORIO, POR LO QUE SI TENÉIS PROBLEMAS DE ACCESO ES MUY IMPORTANTE QUE ME LO DIGÁIS HOY PARA PODER SOLUCIONARLO. (el cuestionario que puse sobre géneros musicales hay bastante gente que no lo hizo y no justificó nada, por lo que esa nota les puntúa como cero)
- Criterios de calificación:
Debido a esta situación que tenemos ahora, la parte práctica (es decir, la parte de tocar instrumentos) ahora no va a tener tanto peso. Teams tiene un pequeño retardo que impide la practica grupal de forma óptima y dificulta mucho el aprendizaje. Para la parte práctica, iremos trabajando canciones a partir de wix como el de la canción de Alleluya, que iré preguntando uno a uno. Esta parte práctica, en cuanto a la nota, irá personalizada de forma que favorezca a aquellos a los que la práctica se les de mejor (contándoles más) y no perjudicando a aquellos a los que se les da peor, pero, eso sí que todos debéis trabajarla en la medida de vuestras posibilidades (es decir, no vale no trabajar)
El mayor peso lo tendrá la parte teórica las tareas diarias, las preguntas orales en clase, los trabajos más cortos o largos, los cuestionarios del aula virtual, trabajos de investigación individuales o en de grupo. LA PRESENTACIÓN DE TODAS LAS ACTIVIDADES ES IMPORTANTE DE CARA A LA EVALUACIÓN.
UNA ADVERTENCIA: en este tipo de trabajo, a algunos les puede dar la tentación de pedirle a alguien la tarea ( y al otro de dejársela) es decir, de copiarle a otro el trabajo y de dejarse copia
SE NOTA MUCHO CUANDO HACÉIS ESO, INCLUSO CUANDO QUERÉIS DISIMULAR PONIENDO OTRO TIPO DE LETRA, ETC...
ASÍ QUE, NO VALE HACER TRAMPAS. Ya sabéis lo que dice el refrán: "se pilla antes a un mentiroso que a un cojo"....
CAMBIAMOS DE TEMA PORQUE AHORA QUE ESTAMOS YA EN EL TERCER TRIMESTRE...
VAMOS A IR AVANZANDO, PERO TAMBIÉN HAY QUE HACER UN REPASO DE MATERIA VISTA, QUE VAMOS A VOLVER A NECESITAR:
HOY....REPASAMOS LAS DINÁMICAS
Visiona atentamente este vídeo para repasar los matices
ACTIVIDAD : en la siguiente audición (tienes que ver el vídeo). ¿Qué dinámica es la que utiliza principalmente el compositor? ENVÍAME TU RESPUESTA POR TEAMS
