CLASE DE 2º B, VIERNES 22 DE MAYO. CORRIJO INTERVALOS, REPASO DE LA ESCALA ARMÓNICA, OBLADI-OBLADÁ

Buenos días, chi@s:
                                                                                                                 

NOS CONECTAMOS A TEAMS.

UNOS MOMENTOS DE REFLEXIÓN INICIAL
Ya la semana pasada se cumplieron dos meses desde el inicio del confinamiento Aunque ya las cosas han cambiado un poquito. Podemos y debemos salir un rato a la calle, hacer deporte. Pero seguimos en alerta sanitaria y sigue siendo muy importante respetar la distancia social de 2 metros, utilizar mascarilla cuando se requiere y continuar con un buen y frecuente lavado de manos

                                                                      
Nosotros también cambiamos, y debemos estar atentos a los cambios. La mayor llegada de luz y el aumento de la temperatura también nos afecta y puede que el llevar confinados tiempo también nos haga estar "diferentes" Así que tienes que hacer lo posible por estar muy concentrad@ en las clases, el estudio y las tareas. El secreto está en organizarte bien, tener una rutina diaria y ordenada (levantarte, cuidado y aseo personal, ayudar en casa, estudiar, descansar, hacer ejercicio) y aprovechar el tiempo sin distracciones y sin dejarse llevar por la pereza y por el "luego lo hago".
                             ¡Nos quedan poquitas semanas de clase y hay que estar a tope!
                                                   
VAMOS A POR NUESTRO TRABAJO DE HOY

Tres partes:
          1. CORREGIMOS INTERVALOS

2. REPASAMOS LA ESCALA MENOR ARMÓNICA: haciendo  los ejercicios que he dejado en la TAREA en TEAMS. TIENES DE PLAZO HASTA EL SÁBADO 23 A LAS 23:59

3. NUEVA CANCIÓN: OBLADÍ- OBLADÁ. El trabajo con esta canción es el siguiente. Hay que prepararla en casa, cuando la tengáis grabáis el vídeo y me lo enviáis por el chat de Teams. Tenéis de plazo hasta el viernes próximo para enviarme vuestra interpretación.

                       PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA CANCIÓN OBLADÍ-OBLADÁ




                                                 

 LOS QUE TENÉIS EVALUACIONES ANTERIORES PENDIENTES Y NO HABÉIS ENTREGADO TODA LA TAREA DESDE QUE ESTAMOS CONFINADOS, TIENEN DE PLAZO  HASTA EL ÚLTIMO DÍA DE MAYO PARA ENTREGAR TODA LA TAREA ATRASADA

EN JUNIO NO SE RECIBIRÁ TAREA ATRASADA DE MESES ANTERIORES

 EL ALUMNO O ALUMNA QUE NO HAYA RECUPERADO ENTREGANDO TAREAS REALIZADAS SIGUIENDO LAS INDICACIONES DEBERÁ REALIZA LA PRUEBA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS QUE TENDRÁ LUGAR EN JUNIO

CLASE DE 2º C y B, JUEVES 21 DE MAYO. INSTRUMENTOS DEL MUNDO: AMÉRICA CENTRAL Y DEL SUR. REPASO: PULSO, COMPAS, TEMPO.

Buenos días, chic@s:                           

NOS CONECTAMOS A TEAMS para explicar un poco el trabajo que tenemos por delante.

En primer lugar, seguimos con nuestro recorrido por los cinco continentes a través de la clasificación según Hornbostel y Sachs de los instrumentos tradicionales más representativos de cada zona.

 AMÉRICA CENTRAL Y DEL SUR. Como en las semanas anteriores, realiza una tabla con tres columnas. A la izquierda el nombre del instrumento, en la central, clasifica según Hornbostel y Sachs con familia y subtipo y en la de la derecha, un enlace de youtube en el que se vea y se escuche el instrumento.Tienes hasta el domingo para entregar la tabla por TEAMS.

 LOS FALLOS MÁS TÍPICOS DE LAS TABLAS QUE YA ENVIASTEIS PARA CORREGIR EN ESTA ENTREGA

- Familia y subtipo: las cinco familias de Hornbostel y Sachs son las que aparecen en el cuadro y el subtipo es la forma de ejecutarlo. Te dejo el cuadro.

                                                                                 

- Enlace: la columna de la derecha está destinada a colocar un enlace de un vídeo o de una foto en su defecto (sólo si no encuentras vídeos), pero en la columna va sólo el enlace, y que al pincharlo lleve al vídeo.

EN SEGUNDO LUGAR , vamos a repasar conceptos ya vistos en evaluaciones anteriores. En este caso, repasamos contenidos que tenían que ver con la duración: en concreto: el pulso, el compás y el tempo. Estate muy atent@ al siguiente estupendo vídeo de JAIME ALTOZANO, al que ya conocemos.

TAREA:  1. Escucha las siguientes canciones.
                 2. Busca el pulso
          3. ¿Cada cuanto se acentúa el pulso? Puedes hacer el ejercicio en tu cuaderno. Sácale una foto y envíala por el TEAMS.

           

Canción número uno

                             

                              

Canción número dos

                             

Canción número tres

                              

CLASE DE 2º C, MIÉRCOLES 20 DE MAYO: REPASO DE LA ESCALA MENOR ARMÓNICA.

Buenos días, chic@s:       

HOY : 2 PARTES                                               
                                                                                             
NOS CONECTAMOS A TEAMS PARA EXPLICAR TODO

1. REPASAMOS LA ESCALA MENOR ARMÓNICA: TAREA  hacemos los ejercicios que he dejado en la TAREA en TEAMS.

2. SEGUIRÉ LLAMANDO INDIVIDUALMENTE para hacer SEGUIMIENTO DE TITANIC y si ya la tenías acabada, de OBLADÍ- OBLADÁ O la canción que estés preparando de las que oferté àra ampliar.



                                                 
 LOS QUE TIENEN EVALUACIONES ANTERIORES PENDIENTES Y NO HAN ENTREGADO TODA LA TAREA DESDE QUE ESTAMOS CONFINADOS, TIENEN DE PLAZO  HASTA EL ÚLTIMO DÍA DE MAYO PARA ENTREGAR TODA LA TAREA ATRASADA

EN JUNIO NO SE RECIBIRÁ TAREA ATRASADA

 EL ALUMNO O ALUMNA QUE NO HAYA RECUPERADO ENTREGANDO TAREAS REALIZADAS SIGUIENDO LAS INDICACIONES DEBERÁ REALIZA LA PRUEBA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS QUE TENDRÁ LUGAR EN JUNIO

CLASE 2º C, LUNES 18 DE MAYO: CORRIJO INTERVALOS. OBLADÍ-OBLADÁ

Buenos días, Chic@s:
Hoy no nos conectamos a TEAMS.                                                         

Tarea para hoy,

1. CORRIJO MIS INTERVALOS:
en el equipo, arriba en el menú archivos,  tenéis la corrección de los intervalos. Echadles un ojo, porque la mayor parte de los que me habéis entregado tiene algún fallito en la medida de tonos y semitonos.

2. NUEVA CANCIÓN PARA GRABAR EN VÍDEO Y ENVIAR: OBLADI-OBLADA. Esta canción es una tarea para grabar y enviar. Tienes de plazo hasta el lunes 25 de mayo para ensayar la canción y enviarme la grabación al chat de TEAMS.



                          PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A OBLADI-OBLADA

RECUENTO DE LAS ACTIVIDADES HECHAS DESDE EL INICIO DEL CONFINAMIENTO

Hola a todos y todas:

En esta entrada de nuestro blog, simplemente hago resumen de todo lo trabajado hasta el momento desde que estamos trabajando desde nuestras casas, ya que a algunos les falta trabajo por entregar.

Todas las actividades encargadas están en el blog, menos la primera, porque la habíamos encargado en clase. De todo hemos hablado en clase y las actividades están corregidas, bien en clase, bien a cada uno individualmente.

ES IMPORTANTE SABER QUE HAY DOS GRUPOS DE ALUMNADO QUE NO HA ENTREGADO TAREA Y POR LO TANTO, SU SITUACIÓN ES DISTINTA:

1. Alumnos/as que sí tienen interés, participan y hacen actividades pero hay momentos en los que no han podido entregar por problemas de conexión. Sólo les falta algún trabajo, han comunicado problemas de conexión y lo hemos contrastado con el resto de los profesores. Para los que os falta algún trabajo por entregar y estáis en esta situación (falta de conexión durante alguna semana por algún motivo, etc..) .

Si estás en esta situación, tienes hasta el último día de mayo para entregar la tarea que falta. 

Si tu situación es que eres alumno que tienes la primera o la segunda suspensa y estás en este grupo, ya hemos hablado en clase que tus tareas son tu recuperación de la teoría y que tu trabajo en el grupo de flauta de repaso es tu recuperación de la parte práctica.

2. Alumnos/as que no se han conectado por falta de interés, ya que sabemos que no tienen problemas de conexión o de dispositivo. Se ha avisado a la familia de que no se conectan en una o más ocasiones y no han respondido a los llamamientos. También están en este apartado los conectados ausentes, es decir,  a veces aparecen como conectados pero cuando se les pregunta no responden y no han entregado ninguna tarea o como mucho alguna suelta. También se ha avisado. Son alumnos que tampoco responden a las llamadas individuales cuando les llamo para repasar flauta. Estos alumnos tendrán que hacer examen de recuperación en junio de todos los contenidos que no tengan aprobados hasta el momento.

REPASA BIEN SI HAS ENTREGADO TODO: está por orden cronológico.

                                                     

MARZO:

- Teoría: Acordes e inversiones de los grados de la escala (encargado últimos días en clase y corregidos desde casa)

- Audición: Danza Húngara de Brahms/ Clara Schumann/Canción de cuna.

- Baile africano:  País de procedencia de la danza africana.

- Audición: Memoria da noite/ comunidad autónoma/instrumentos/razón de la canción

- Cuestionario de géneros musicales 26 marzo (aula virtual)

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS DE SEMANA SANTA

TRAS LA VUELTA A CLASE EN ABRIL

-  Teoría repaso.Audición: Clasificación voces (repaso): concursantes la voz y Pentatonix

-  Teoría repaso.Audición: Repaso de los matices: El crescendo en el rey de la montaña.

-  Teoría repaso.Audición: Resumen laringe/clasificación voces cuarteto Un cavalier d'Espagna (repaso)

-  Ritmo/interpretación: Ritmo con vaso/vídeo

- Teoría con audición:Los géneros musicales I y II

- Jornada de repaso de los contenidos: géneros musicales y clasificación voces antes del cuestionario.

- Cuestionario géneros musicales y clasificación voces del aula virtual 30 de marzo

MAYO

- Padlet de instrumentos convencionales.

- Teoría con audición.Tabla de clasificación de instrumentos de Africa según Hornbostel y Sachs.

- Teoría repaso: Las escalas: resumen y ejercicios escala mayor (repaso)

- Teoría repaso:Los intervalos: ejercicios (repaso)

- Teoría con audición. Tabla de clasificación de instrumentos de Ásia central y meridional según Hornbostel y Sacha

CANCIONES DE LA 3ª EVALUACIÓN TRABAJADAS EN LLAMADAS INDIVIDUALES

- Alleluia

- Titanic

CANCIONES DE FLAUTA PARA AMPLIAR

Buenos días chic@s:

                                        

ya sois unos cuantos y cuantas los que me decís que las canciones que estamos viendo en clase se os quedan cortas y que os apetece tocar alguna canción más porque la flauta os gusta, se os da bien, tenéis tiempo.... lo que me alegra muchíiiiiiiisimo
                                                                             

Así que aquí os dejo un enlace con un montón de canciones. 

Son del Blog de la profesora de música  Mª Jesús Camino, que tiene muchísimos recursos en su web y desde la de aquí doy las gracias por todo el trabajo que lleva realizando desde hace bastantes años.

PINCHA AQUÍ PARA ENTRAR EN LA PÁGINA DE PARTITURAS DE Mª JESÚS CAMINO

Escoge la canción que te apetezca y cuando conecte contigo en llamada individual la podemos repasar.

¡Que disfrutéis!
                                         

CLASE DE 2º C y 2º B, JUEVES 14 DE MAYO : INSTRUMENTOS DE ÁSIA

Buenos días, chic@s:                                                   

HOY NO NOS CONECTAMOS A TEAMS COMO GRUPO. YO IRÉ LLAMANDO PERSONALMENTE PARA REVISAR LA FLAUTA

MIENTRAS TANTO, TU TAREA PARA HOY ES:

Hoy nos vamos a otra parte del mundo, en este caso, nos adentramos en los instrumentos de Asia Central y Oriental...especialmente China y Japón, aunque también hay instrumentos de otros países de la zona. Como todo lo oriental, son instrumentos sorprendentes y muy antiguos.

                   
                          
¿QUÉ TIENES QUE HACER?

1.Ver el vídeo con atención, fijándote bien en cada instrumento y la información que dan sobre él.

2. Abrid un documento word que por fuera se tiene que llamar: "nombre y apellidos, instrumentos Asia Central y oriental". En el documento, haz una tabla con tres columnas. Columna 1, nombre de cada instrumento. Columna 2, familia y subtipo según la clasificación Hornbostel y Sachs;. Columna 3: enlace de vídeo. Sólo si no encuentras vídeo, pones el enlace de la foto, pero mucho mejor el vídeo.

3. Envíadme el documento por el CHAT de TEAMS. Tienes de plazo hasta el domingo 17, pero trabaja ahora.

SABIO CONSEJO: 

No dejes el trabajo para más tarde, pues como dice el refrán "Lo hecho vence a lo de por hacer".