CLASE DE 2º C y 2º B, JUEVES 14 DE MAYO : INSTRUMENTOS DE ÁSIA

Buenos días, chic@s:                                                   

HOY NO NOS CONECTAMOS A TEAMS COMO GRUPO. YO IRÉ LLAMANDO PERSONALMENTE PARA REVISAR LA FLAUTA

MIENTRAS TANTO, TU TAREA PARA HOY ES:

Hoy nos vamos a otra parte del mundo, en este caso, nos adentramos en los instrumentos de Asia Central y Oriental...especialmente China y Japón, aunque también hay instrumentos de otros países de la zona. Como todo lo oriental, son instrumentos sorprendentes y muy antiguos.

                   
                          
¿QUÉ TIENES QUE HACER?

1.Ver el vídeo con atención, fijándote bien en cada instrumento y la información que dan sobre él.

2. Abrid un documento word que por fuera se tiene que llamar: "nombre y apellidos, instrumentos Asia Central y oriental". En el documento, haz una tabla con tres columnas. Columna 1, nombre de cada instrumento. Columna 2, familia y subtipo según la clasificación Hornbostel y Sachs;. Columna 3: enlace de vídeo. Sólo si no encuentras vídeo, pones el enlace de la foto, pero mucho mejor el vídeo.

3. Envíadme el documento por el CHAT de TEAMS. Tienes de plazo hasta el domingo 17, pero trabaja ahora.

SABIO CONSEJO: 

No dejes el trabajo para más tarde, pues como dice el refrán "Lo hecho vence a lo de por hacer".

CLASE DE 2º C, MIÉRCOLES 13 Y DE 2º B VIERNES 15 DE MAYO. REPASO DE INTERVALOS

Buenos día, chic@s:

Seguimos con nuestra materia de Repaso. En este caso, volvemos a repasar

LOS INTERVALOS.

La definición: llamamos intervalo a la distancia entre dos notas o sonidos. Es decir, un intervalo se refiere a la diferencia de ALTURA de las notas.

Unidades de medida: el tono y el semitono (que es la mitad del tono)

PARA CLASIFICAR UN INTERVALO EN 2º DE ESO TENEMOS QUE DECIR:

• SI ES MELÓDICO O ARMÓNICO
• SI ES ASCENDENTE O DESCENDENTE
• ORDEN; 2ª, 3ª, 4ª, ETC
•  LO QUE MIDE EN TONOS Y SEMITONOS

Para ello, repasamos todos los conceptos:


Orden: 2ª ,3ª , 4ª, etc. Para saber el orden, se cuenta desde la nota que sale hasta la que llega, ambas inclusive.

Si está colocada una nota primero y otra después serán melódicos
                    
Si están colocada una nota sobre la otra serán armónicos



Ascendente o descendente: si la primera nota es más grave que la segunda será ascendente y si la primera nota es más aguda será descendente



Número de tonos y semitonos: se cuentan los tonos y semitonos que tiene un intervalo, siempre recordando

• que las distancias entre las notas ya las conocemos del teclado del piano

                                       

•  que las notas pueden llevar alteraciones. Las alteraciones afectan a las notas de la siguiente forma:

LA TAREA: EN TEAMS, EN EL APARTADO TAREAS, OS HE DEJADO UNOS EJERCICIOS DE INTERVALOS. 

CLASE DE 2º C, LUNES 11 y de 2º B, MARTES 12 de Mayo: REPASO DE LAS ESCALAS I

Buenos días chic@s,
                                                         

comenzamos con alegría las clases de música de esta semana, en la que seguimos repasando por un lado y avanzando por otro.

AHORA NOS CONECTAMOS A TEAMS. Y SEGUIMOS LA EXPLICACIÓN DESDE AHÍ.

Hoy toca repaso de la escalas: en concreto, de la escala mayor:
Os presento a un estupendo youtuber, JAIME ALTOZANO, al que, desde aquí agradezco todo su trabajo de divulgación amena, trabajada y divertida de muchos contenidos musicales. Hoy vamos a trabajar las escalas mayores, por lo que veremos un vídeo que habla sobre las escalas.

 JAIME ALTOZANO: VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE LAS ESCALAS

Como habéis visto en el vídeo, hay muchos tipos de escala en función de cómo se distribuyan los tonos y semitonos.

Nosotros hoy trabajamos la escala mayor. Recordad que la esctructura de cualquier escala mayor en tonos y semitonos entre sus grados es siempre igual que la escala de Do en el teclado del piano.

TRAS EL VÍDEO: LA TAREA. En teams, en tareas, tenéis  la tarea de hoy. La empezamos en clase y la acabamos luego cada uno.

RECORDATORIO: EL PLAZO PARA EL TRABAJO DEL PADLET  DE INSTRUMENTOS CONVENCIONALES ACABA HOY.

CLASE DE 2º B, JUEVES 7 DE MAYO Y VIERNES 8 DE MAYO. INTRUMENTOS DE ÁFRICA

Buenos días, chic@s

COMENZAMOS LA CLASE CONECTÁNDONOS A TEAMS

A lo largo de las siguientes semanas vamos a ir conociendo los instrumentos de las diferentes partes del mundo.

Para ellos nos basaremos en la clasificación técnica de los instrumentos, la de Hornbostel y Sachs

PINCHA PARA ACCEDER AL CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS SEGÚN HORNBOSTEL&SACHS

Hoy comenzaremos por África. 

1 En primer lugar, veremos juntos el siguiente video

                                                

 ENLACE A INSTRUMENTOS DE ÁFRICA


2.Tu tarea:

De de los instrumentos del vídeo anterior, elabora una tabla en un documento word que titularás:TU NOMBRE CLASIFICACIÓN  H&S DE ÁFRICA.

En la tabla tienen que figurar los siguientes datos: nombre del instrumento, familia y subtipo al que pertenece dentro de la familia y enlace de youtube en el que se vea este instrumento o en su defecto, enlace de redirija a la foto del instrumento. 

Envía el archivo cuando lo tengas: Plazo: resto de clase de hoy y clase de mañana.

LA CLASE DE MAÑANA VIERNES 8 DE MAYO, LA DEDICARÉ A TRABAJAR FLAUTA DE FORMA INDIVIDUAL. TIENES QUE ESTAR DISPONIBLE POR SI TE LLAMO.  MIENTRAS TANTO, EN EL TIEMPO DE CLASE TENDRÁS QUE SEGUIR CON ESTE TRABAJO Y SI LO TERMINAS, CON EL DEL PADLET.

CLASE DE 2º C, MIÉRCOLES 6 DE MAYO Y JUEVES 7 DE MAYO: INSTRUMENTOS DE ÁFRICA

Buenos días, chic@s

COMENZAMOS LA CLASE CONECTÁNDONOS A TEAMS

A lo largo de las siguientes semanas vamos a ir conociendo los instrumentos de las diferentes partes del mundo.

Para ellos nos basaremos en la clasificación técnica de los instrumentos, la de Hornbostel y Sachs

PINCHA PARA ACCEDER AL CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS SEGÚN HORNBOSTEL&SACHS

Hoy comenzaremos por África. 

1 En primer lugar, veremos juntos el siguiente video

                                                

             ENLACE A INSTRUMENTOS DE ÁFRICA


2.Tu tarea:

De cada uno de los instrumentos del vídeo anterior, elabora una tabla en un documento word que titularás:TU NOMBRE CLASIFICACIÓN  H&S DE ÁFRICA.
En la tabla tienen que figurar los siguientes datos: nombre del instrumento, familia y subtipo al que pertenece dentro de la familia y enlae de youtube en el que se vea este instrumento o en su defecto, enlace de redirija a la foto del instrumento. 
Envía el archivo cuando lo tengas: Plazo: resto de clase de hoy y clase de mañana.

LA CLASE DE MAÑANA JUEVES, LA DEDICARÉ A TRABAJAR FLAUTA DE FORMA INDIVIDUAL. TIENES QUE ESTAR DISPONIBLE POR SI TE LLAMO.  MIENTRAS TANTO, EN EL TIEMPO DE CLASE TENDRÁS QUE SEGUIR CON ESTE TRABAJO Y SI LO TERMINAS, CON EL DEL PADLET.

CLASE DE 2º B, MARTES 5 DE MAYO. PADLET INSTRUMENTOS CONVENCIONALES. TITANIC

Buenos días chic@s:                                                          

ahora nos vamos a conectar tod@a a TEAMS:

porque lo largo de la clase de hoy:

1. Comentaremos en TEAMS el cuestionario del jueves pasado.

2. Os explicaré la nueva actividad que os propongo: la realización de un PADLET de instrumentos convencionales. La asignación del trabajo de cada uno la haremos en la clase por video conferencia en TEAMS. Luego tendrás que acceder al Padlet a través del enlace que te dejo aquí debajo.

 Se trata de que investigues sobre el instrumento que te he asignado y escribas tu aportación: un resumen entretenido sobre el origen y funcionamiento del instrumento, adjuntando además un vídeo en el que se vea y escuche el sonido del instrumento.

     EL PADLET SE HA CERRADO PARA SU CORRECCIÓN

3. Aquí os dejo la  nueva canción de flauta: te propongo una muy fácil y que seguro conoces
                                                           
                             PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA CANCIÓN TITANIC

CLASE DE 2º C, LUNES 4 DE MAYO. PADLET DE INSTRUMENTOS CONVENCIONALES. TITANIC

Buenos días, chic@s:                                                                                     
Espero que hayáis disfrutado de este largo fin de semana                                                                   

ahora nos vamos a conectar tod@a a TEAMS:

a lo largo de la clase de hoy:

1. Comentaremos en TEAMS el cuestionario del jueves pasado.

2. Os explicaré la nueva actividad que os propongo: la realización de un PADLET de instrumentos convencionales. La asignación del trabajo de cada uno la haremos en la clase por video conferencia en TEAMS. Luego tendrás que acceder al Padlet a través del enlace que te dejo aquí debajo.

 Se trata de que investigues sobre el instrumento que te he asignado y escribas tu aportación: un resumen entretenido sobre el origen y funcionamiento del instrumento, adjuntando además un vídeo en el que se vea y escuche el sonido del instrumento.

     EL PADLET DE INSTRUMENTOS CONVENCIONALES ESTÁ CERRADO PARA SU CORRECCIÓN. UNA VEZ CORREGIDO SE ABRIRÁ DE NUEVO PARA SU LECTURA

3. Aquí os dejo la  nueva canción de flauta: te propongo una muy fácil y que seguro conoces
                                                           
                             PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA CANCIÓN TITANIC